Das größte Lesefest Deutschlands!

Mit Jess Lange und Michael Reufsteck. Gymnasium Am Löhrtor und Firma Krückemeyer präsentieren den Bundesweiten Vorlesetag am 18. November in der Aula des GAL

Am größten Vorlesefest Deutschlands gibt es auch wieder eine Vorleserunde in Siegen. Die öffentliche Lesung findet am Freitag, 18. November 2016 von 10:15 Uhr bis 11:15 Uhr in der Aula des Gymnasiums Am Löhrtor statt. Mit dabei Jess Lange, Michael Reufsteck und Klaus Krückemeyer.

„Gerne sind wir natürlich wieder dabei“ sagt Dr. Reiner Berg, Schulleiter des Gymnasiums Am Löhrtor. Nach zehn Jahren erfolgreicher Zusammenarbeit mit der Reinhard Krückemeyer GmbH & Co. KG aus Wilnsdorf findet das größte Vorlesefest Deutschlands wieder in der Aula der Schule statt. 
Klaus Krückemeyer ist Moderator der Veranstaltung. Er hat dieses Jahr zwei neue Vorleser gewinnen können, die sich extra für diesen Tag frei nehmen, um nach Siegen zu kommen, um dort ehrenamtlich zu lesen.

Jess Lange genießt vor allem unter den 10-15 jährigen in Deutschland einen hohen Bekanntheitsgrad denn seit 2010 moderiert sie gemeinsam mit Ben Blümel das Jugendmagazin KiKA LIVE und ist von Montag bis Freitag im Kinderkanal von ARD und ZDF zu sehen. Außerdem präsentiert sie verschiedene Liveveranstaltungen und ist seit Oktober die Moderatorin von „Tatort - Die Show“, die jeweils sonntags nach dem ARD-Tatort im Internet und Fernsehen für das Junge Angebot von ARD und ZDF ausgestrahlt wird.

Michael Reufsteck, 1975 in Koblenz geboren, ist seit 1996 Moderator beim Radiosender SWR3. Daneben schrieb er mehrere Bücher, darunter „Das Fernsehlexikon“, „Die kleine House-Apotheke“ und „Willküpedia“, sowie Kolumnen für die „Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung".

Die Beteiligten wissen also nur zu gut, wie wichtig Lesen ist und haben täglich beruflich im Fernsehen, Radio und auf der Bühne damit zu tun. Damit vor allem die Jugend erreicht wird, hat das Gymnasium Am Löhrtor besonders die Schülerinnen und Schüler der eigenen Unterstufe sowie die vierten Klassen der Siegener Grundschulen eingeladen.
Die Initiatoren haben den Aktionstag vor 13 Jahren ins Leben gerufen und er folgt der Idee: „Jeder, der Spaß am Vorlesen hat, liest an diesem Tag anderen vor“, damit möglichst alle in Deutschland Spaß am Lesen finden. Das Ziel des Vorlesetages ist es, Impulse zu setzen.

 

Warum braucht es einen Vorlesetag?

1. Sich für Kinder Zeit nehmen, ihnen regelmäßig vorlesen, das Lesen selbst zu etwas Selbstverständlichem im Tagesablauf machen, gehört nicht mehr zu den Standards in unseren Familien. Die Vorlesestudien der vergangenen Jahre zeigen einen deutlichen Handlungsbedarf auf. Jedem dritten Kind in Deutschland wird zuhause nicht vorgelesen, damit fehlt ein zentraler und wichtiger Impuls für positive Entwicklungen, die im Zusammenhang mit dem Vorlesen nachweisbar sind. Eltern müssen möglichst frühzeitig Impulse für das Vorlesen erhalten, um ein Bewusstsein zu schaffen, dass Väter ebenso wie Mütter vorlesen müssen. Die Vorlesestudie 2014 zeigt deutlich den stärkenden Charakter des Vorlesens in Familien. Vor dem Hintergrund sich ändernder Familienstrukturen hat das Vorlesen eine große Bedeutung für die familiäre Kommunikation: Zwei Drittel (67%) der befragten Eltern von Kindern zwischen zwei und acht Jahren gaben an, dass das Vorlesen über die Geschichten hinaus weitere Gespräche anstößt. Hauptsächlich handelt es sich dabei um Gespräche über alltägliche Themen, die das Kind beschäftigen (32%). Aber auch einschneidende Ereignisse werden mit Hilfe von Geschichten thematisiert, etwa Familienzuwachs, Umzug, Einschulung oder auch Trennung und Verlust.

1. Im ersten Jahr nahmen 2.000 Vorleser aktiv am Bundesweiten Vorlesetag teil, im vergangenen Jahr waren es über 110.000 Menschen sowie über zwei Millionen Zuhörer. Am diesjährigen 13. Bundesweiten Vorlesetag lesen wieder tausende von Bücherfreunden deutschlandweit in Kindergärten, Schulen und Bibliotheken aus ihren Lieblingsbüchern vor. Der Bundesweite Vorlesetag ist eine gemeinsame Initiative von DIE ZEIT, Stiftung Lesen und Deutsche Bahn Stiftung. Er will ein öffentlichkeitswirksames Zeichen für das Vorlesen setzen, Freude am Lesen wecken, vor allem Kinder für das Lesen begeistern und damit deren sprachliche Ausdrucksweise und Bildungschancen verbessern. So können auch Analphabetismus und Leseschwächen verhindert werden.